【行健中桥】AI赋能劳动课堂，匠心传承焕新彩 ——周玉婵名师工作室开展《人工智能赋能劳动课堂》主题研训

为积极探索人工智能技术与劳动教育课堂的深度融合路径，推动劳动教育教学创新发展，12月2日，周玉婵名师工作室精心组织了《人工智能赋能劳动课堂》主题研训活动。本次活动特邀江苏省劳动特级教师王洪贵老师全程指导，区初中劳动研训员张琴老师主持，工作室核心成员及区域内骨干劳动教师共同参与，围绕AI技术在劳动课堂中的实践应用展开深入研讨。

活动伊始，工作室成员洪海涛老师带来了精彩的展示课《鲁班锁的制作》。课堂上，洪老师打破传统教学模式，创新性地引入AI技术，通过智能程序生成“数字鲁班”虚拟教学助手。在榫卯结构讲解环节，“数字鲁班”以三维动画形式直观呈现了不同类型榫卯的拼接原理，将抽象的结构知识转化为生动的视觉画面，有效降低了学生的认知难度。学生动手制作鲁班锁过程中，AI智能体实时捕捉操作细节，针对学生作品的拼接精度、结构稳定性等维度进行精准点评，并给出个性化改进建议，让每位学生都能及时掌握自身不足，提升实践能力。整个课堂既保留了传统手工制作的匠心传承，又融入了现代科技的创新活力，赢得了在场教师的一致好评。

随后，江苏省劳动特级教师王洪贵老师结合自身丰富的教学经验，作了《人工智能赋能劳动课堂》主题讲座。王老师从劳动教育的时代要求出发，系统阐述了AI技术在劳动课堂中应用的价值与路径。他指出，人工智能不仅能丰富教学手段、提高教学效率，更能为学生提供个性化学习支持，助力劳动教育实现“因材施教”。讲座中，王老师还分享了多个AI赋能劳动教育的典型案例，为在场教师提供了可借鉴、可操作的实践思路。

讲座结束后，周玉婵老师及工作室成员付勇军老师针对洪海涛老师的《鲁班锁的制作》展示课进行了细致点评，王洪贵老师对展示课进行了精准指导。他们充分肯定了课程设计中AI技术应用的创新性与实用性，同时从教学环节衔接、学生思维引导等方面提出了优化建议。在场教师围绕课程打磨展开热烈研讨，结合自身教学经验各抒己见，共同为课程的完善出谋划策。此次打磨完善工作，旨在进一步提升课程质量，为该课程冲击省级展示课做好充分准备。

本次主题研训活动为工作室成员搭建了交流学习的优质平台，有效拓宽了教师们的教学视野。未来，工作室将持续聚焦人工智能与劳动教育的融合创新，不断探索教学新模式、新方法，培养更多具备创新思维与实践能力的劳动教育教师，为区域劳动教育高质量发展贡献力量。