【行健中桥】南京市八卦洲中桥中学区级“十四五”规划课题《基于学生个性化需求的全员关爱导师制创新应用模式研究》开题论证会顺利举行

2025年3月21日，南京市八卦洲中桥中学成功召开栖霞区教育科学“十四五”规划课题《基于学生个性化需求的全员关爱导师制创新应用模式研究》开题论证会。会议由课题主持人朱义华、程盼牵头组织，南京市八卦洲中桥中学黄俊副校长、南京外国语仙林学校伯乐中学戴小敏副校长、南京市八卦洲中桥中学教科室周玉婵主任等专家组成员及课题组成员共同参与。

聚焦学生发展，深化全员关爱

该课题立足初中教育实践，旨在探索全员导师制的创新应用模式，以满足学生个性化需求为核心，推动学生全面发展。开题报告中，课题组从研究背景、文献综述、研究目标与内容、实施计划及预期成果等方面进行了详细阐述。研究内容涵盖全员导师制实施现状调查、个性化需求行动策略探索、跨学科导师团队建设等关键领域，力求通过理论与实践结合，构建科学化、系统化的全员关爱导师制框架。

课题组前期已通过文献研究、问卷调查、师生访谈等方式，深入调研学生个性化需求及导师制实施现状，发现当前存在的导师资源不足、职责不明确等问题，为后续研究提供了数据支撑。同时，学校通过双向选择机制、导师关爱手册、三级会议制度等举措，逐步完善导师制实践路径。

专家建言献策，共促课题落地

论证会上，专家组对课题的实践意义和创新性给予高度评价，并提出建设性意见：

精准定位个性化需求：建议采用科学量表对学生的日常生活、生涯规划等需求进行系统调查，分类整理数据，为差异化指导提供依据；

突出“创新”内核：需明确新旧模式的对比，在关爱方式、制度设计、跨学科协同等方面体现创新性；

强化教师激励与培训：建议将导师制工作纳入职称评定体系，激发教师积极性，并邀请专家开展专题指导，提升导师的业务素养。

展望未来，助力教育实践

南京市八卦洲中桥中学表示，将以此次开题论证会为契机，扎实推进课题研究，优化全员关爱导师制的实施路径，为农村初中学生的个性化成长提供更有力的支持。此次课题的开展，不仅为区域教育改革注入新动力，也为探索新时代育人模式提供了实践样本。