【行健中桥】交流，总结，提升——记中桥中学2019-2020学年度第一学期班主任总结例会

班主任，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻人，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用。因此，班主任工作也变得艰巨、繁琐。一直以来，在中桥中学这个大家庭中，班主任例会是班主任工作、新教师培养的重要内容。1月16日下午，中桥中学2019-2020学年度第一学期班主任总结例会在学校会议室顺利召开。本次总结例会由德育处朱义华主任主持，中桥中学徐俊校长、杨静芳副校长、德育处副主任于越男老师、宋亚楠校医以及全校15位班主任参加此次会议。

首先，三位年轻班主任——杨婷老师、王如意老师和程盼老师，对自己这半个学期以来的班主任工作，进行分享。三位老师结合自己带班过程中遇到的困惑，运用到具体的解决措施，结合具体的班级事例，和大家进行分享交流。并且提出自己的一些困惑，希望可以得到学校前辈老师们的建议。年轻班主任的成长离不开前辈的关怀和教导。有十几年班主任工作经验的马从花老师，就我校目前给新入职班主任提供的良好的学习环境、角色的转换、家校沟通合作、班级日常管理等方面给了大家很多的启示，在解决疑惑地过程中，也让我们体会到中桥德育大家庭中的温暖。实践的过程离不开理论的支撑。德育处副主任于越男老师，获得南京市德育优秀青年教师的光荣称号。会议上，于主任从文件解读的角度告诉我们，一定要注重平时公开课、赛课、论文、案例的德育教科研方面的工作，用强大的理论支持的我们实践活动。

紧接着，杨静芳副校长就各位老师的交流和分享内容，为大家做了更加详细的指导。并希望各位班主任老师，能够树立大局观念，将班主任工作继续做精做细，接下来中桥中学的德育工作能够大放异彩。最后，徐俊校长强调了学习日常行为习惯养成的重要性，以及教师本身综合素养不断提高的必要性。例外，徐俊校长结合我校学生的实际情况，希望班主任的日常工作能够多思考，想想孩子们需要什么，他们的家庭需要什么样的帮助，从长远角度为孩子们考虑未来！

就是这样的一个过程，交流、总结，不断提升，一个学期下来，中桥中学的班主任工作不断地进步、不断超越自我！收获，是对2019年最好的褒奖，展望，是对2020年的无限的期待，让我们憧憬更加美好的未来！