【行健中桥】聚焦课堂教学质量，提升学生学习效率——中桥中学开展以“基于课堂监测的课堂教学反馈与思考”为主题的校本研训活动

2025年3月24日下午，南京市八卦洲中桥中学组织全体教师开展了以“基于课堂监测的课堂教学反馈与思考”为主题的校本研训活动。本次研训旨在通过总结课堂监测中发现的问题，提出改进建议，进一步优化教学方式，落实“双减”政策要求，全面提升学校教学质量。

一、课堂教学亮点纷呈

教务处程露露主任首先对近期课堂监测情况进行了汇报。监测结果显示，大部分教师在教学过程中表现出色，具体体现在以下几个方面：教学目标明确，能够依据课标和学情设定具体授课内容；备课细致入微，超过80%的教师备课笔记详实，重难点突出；课堂秩序井然，教师管理严格，能有效维持纪律；组织教学高效，教师提前进班，教学时间占比达85%以上，保证了教学进度。这些优点为学校教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。

二、直面问题，精准施策

在肯定成绩的同时，教务处也指出了当前课堂教学中存在的问题：一是课堂练习设计单一，缺乏层次性；二是提问设计不够明确，部分问题脱离学生实际；三是对后进生的关注不足，存在“讲得多、放得少”的现象。针对这些问题，教务处提出了具体建议：设计分层练习满足不同学生需求；优化提问方式，贴近学生生活实际；通过小组合作探究和分层教学提升后进生参与度；采用“人盯人”同伴互助模式，帮助后进生进步。

三、总结思考，展望未来

教务处强调，课堂教学要“有人、有料、有趣、有变”，即关注学生动态变化，注重知识和方法指导，增强课堂趣味性，灵活调整教学方式。程露露主任在总结中呼吁全体教师转变传统教学模式，优化课堂设计，充分利用教学资源，推动教学质量再上新台阶。

四、携手共进，共绘蓝图

本次研训活动为教师们提供了宝贵的反思与学习机会。学校期待全体教师与教务处携手合作，以“双减”政策为导向，不断创新教学方法，共同书写中桥中学教育发展的新篇章。