【行健中桥】扎根乡村教育 书写无悔青春—— 记南京市八卦洲中桥中学吴克胜老师工作事迹

吴老师自参加工作以来至今已经有二十多年了。在这二十多年里，他始终以“做一名合格的教师，一切为了学生。”作为他自身的教育理念，在自己的工作岗位上，踏实工作、勤奋学习、不断创新、紧跟时代脚步。他是一名普普通通的边远学校的教师，如果说还取得了一点小小成绩的话，不过是比别人多付出了一些汗水而已。回顾这些年的教学生涯，他觉得每一个脚印里都盛满踏实。

一、甘做学校教学分工的棋子 

记得刚开始工作，学的是物理专业，到学校之后，学校刚开始办职高，缺少数学教师，学校安排他教高一数学。为了能胜任教学，他认真学习，努力备课；后来学校缺少专业课教师，安排他任教汽车修理，（为了能胜任此项教学，他和其他两位教师利用暑假2个月时间到汽车修理厂进行专门的实习培训。另外由学校牵头每周利用三天时间自己到南京林业大学学习相关理论知识）电视机维修原理，电工基础，电子技术基础以及带领学生进行电工实习，每一年换一门新课，而且每一个内容多他来说都是陌生的，为了学校，他总是努力学习，认真备课，最终能圆满完成教学任务。他深深知道，教师的学识是教学的本钱。作为一个名的教师，仅仅一面精彩是不够的，所以，他努力争取成为教学的多面手。平时他除了大量阅读和搜集与科目相关的内容外，还积极扩大自己的阅读面，广泛阅读，更有利于为自己的教学开阔视野，以争取在课堂上以多样的形式，全面的内容，为学生打开通往这门科目的一扇窗户，使他们能尽快的喜欢这门学科，并深入到学科当中，尽量让他的课堂充满时代气息，充满着活力。课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力；不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率。因此，在教学中，也得到了学生的认可，取得了较好的成绩。后来学校职高停办，当时初中缺少数学教师，他又下到初中，从初一开始，扎扎实实的从任教数学开始，直至今日。

二、向课堂要效益

多年的教学经验告诉他，要想提高学生的成绩，提高课堂效率至关重要。而课堂效率的提高，除了教师课前做好充足的准备外，让学生在思想上能主动的学习至关重要。

无论任教哪个班级，他第一件事情是透彻的了解学生的学习现状，家访、实时谈心都是必需要做的课前功课。他之前始终相信教无定法，在全区大力推广315范式教学之际曾经在思想上强烈的抵制过。但当他认真学习了315范式的具体内容后，觉得找到了教学的做好的操作平台，所以在数学教学中，他按照区315范式教学的要求，每一节课都用导学案，同时制作与导学案相配套的课件。自己没时间做的利用备课组的力量大家分担。由于班级中学生层次不同，故课堂练习的选择力求基础和层次，在课堂上，要让每一个学生都能有所收获、进步。在多年的教学中，他成了同学们的朋友，学生们对他的数学课从应付对待到喜欢上他的课，这也成为他课堂教学能够取得一些成绩的基础。

三、勇挑重担

他曾担任学校教务主任一职，工作繁忙，经常连改作业的时间都不能兼顾，考虑到学校的实际情况，已经连续3年中途接手其他班级的数学教学，特别是去年所带的毕业班，当时从初二开始接手，初一时，在4个平行班中排行末位，而且比其他最差班级的数学均分低25分。拿到这样的成绩，他没有气馁，而是积极的想方法想策略。考虑到学生初一的内容几乎为零，他在刚接手的当天起。在征得学生家长的同意后，每天利用放学后的一个小时给学生补课，此外他还利用周六休息日义务到校为学生补课。为了消除学生的反感情绪（每天都要多上数学课）他认真了解每一个学生，对学习有特别困难的十几个学生，他首先进行了家访，了解他们的实际学习环境和家庭状况。由于他的诚心所致，学生总体比较配合，初二第一次期中考试，他的班级数学均分从低于第三名25分到低于第三名3分，，经过不懈的努力，最后初三毕业考试中，他的任教班级数学均分还高于当时的第三名1分。（当时其他几个班的数学教师还都是班主任的情况）。去年，由于老师交流，初二4班的班主任到伯乐，学校找到他，他二话没有，又接下了该班，为了使学生能顺利适应他的教学，他在开学前花了一周时间认真了解学生。同时为了使班级数学均分能够上来，他还和其他几位老师进行分层走班制教学实验，最后在今年的数学中考中，他的班级数学均分在平行班中高于第二名4分。成绩的取得不是偶然的，是他、学生还有数学教研员的共同努力的结果。今年带初三毕业班时他还兼任初三数学备课组长一职。（其他几个数学老师都不愿意担当）为了担当好这个职位，全区只要有数学教研活动，不管多远，他一定前去学习（包括市级活动）同时，他定期联系他们几个初三数学教师，对教学中出现的问题、情况及时沟通，及时想对策解决。解决不了的问题就请教研员单老师帮忙。特别是在一模后，在单老师的建议和他们共同协商下，他们狠抓基础、立足基础，针对考点循环训练。在最后的中考中，虽然他们的位次排名没有进步，但他们和区均分的差距有了较大的缩小。

他生长在八卦洲，小学、初中学习在八卦洲，毕业工作了一直扎根在八卦洲。工作这么多年，他担任的每一份工作，虽然有些很辛苦，但他常怀一颗感恩的心：他就是八卦洲上一个平民家的孩子，他能有今天，还要感谢母校老师给他的教诲。他要通过自己的一份努力，让八卦洲的这些平民的孩子都能够接受到同其他地区孩子一样的知识教育。让他们得到最基础的启蒙知识，他要让他的学生从他的身上感受到他的自强不息。这样想来，他所努力的一切都还远远不够，今后他还要继续努力使他不断的提高，不断的进步。